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¡Matemáticas Divertidas en Barranquilla! Aprendizaje Creativo para un Futuro Brillante

¿Te preocupas por el rendimiento académico de tu hijo? ¿Quieres asegurarte de que las matemáticas no sean un obstáculo en su camino hacia el éxito? En Barranquilla, entendemos la importancia de que los niños aprendan y comprendan las matemáticas desde temprana edad. Pero, ¿cómo hacer que este proceso sea divertido y efectivo? La respuesta está […]

Potenciando el Futuro: Aprendizaje Creativo de Matemáticas para Niños en Barranquilla

La educación es el cimiento sobre el cual construimos nuestro futuro. En un mundo cada vez más enfocado en la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM), el conocimiento de las matemáticas se ha vuelto esencial desde una edad temprana. En Barranquilla, como en cualquier otro lugar del mundo, es crucial que nuestros […]

Matemáticas Divertidas: Descubre Cómo el Arte Puede Ser Tu Herramienta de Aprendizaje

¿Alguna vez has sentido que las matemáticas son un desafío abrumador? Si es así, ¡no estás solo! A muchas personas les resulta difícil conectarse con los números y fórmulas matemáticas de manera convencional. Pero, ¿qué pasaría si te dijera que puedes aprender matemáticas de una manera divertida y creativa a través del arte? Sí, es […]

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Este blog esta dedicado a todos los que quieran aprender Matemáticas a través del Arte y la Creatividad.

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Preguntas Frecuentes

Nosotros ofrecemos una actividad extracurricular que combinan las matemáticas y el arte y que le va a permitir al estudiante pasar un rato agradable y cambiar el paradigma que tiene sobre las matemáticas mientras aprende. Ofrecemos la oportunidad de que los niños sientan pasión por las matemáticas y desarrollen su potencial artístico y creativo.

Nuestras sesiones empiezan con la oportunidad de realizar un dibujo libre para que puedan conectarse con la actividad. Las matemáticas entran como un reto para el niño una vez su creatividad esté fluyendo. Nuestras facilitadoras están ahí para encender su curiosidad y mostrarles cómo pueden contar historias en sus dibujos utilizando ciertas nociones de matemáticas.

Q2-Ento es un proyecto dirigido por Natalia Hernández, matemática de profesión con una amplia trayectoria en educación superior. Nuestro equipo está conformado por matemáticas, psicólogas y comunicadoras con conocimientos en pedagogía y educación, capacitadas en la aplicación de este método de aprendizaje para las matemáticas.

Nuestras sesiones se componen de un tiempo de preparación previo y la clase de una hora se divide en dos partes. Durante la primera mitad de la clase se le permite al estudiante un dibujo libre para que conecte con la actividad y logre concentrarse. Pasado este tiempo, las facilitadoras empiezan a rotar por los puestos utilizando el método socrático para plantearles preguntas de matemáticas con base en lo que ellos han dibujado, esto permite que el estudiante demuestre la competencia que tiene en los temas e identifique los puntos que aún debe reforzar. A partir de esa información se le presentan al estudiante explicaciones y ejercicios en los que ponga en práctica este conocimiento dentro de su dibujo y así lograr una mejor comprensión de las matemáticas. 

Los implementos artísticos varían dependiendo del puesto o “mundo” asignado al estudiante. Los dos primeros puestos son el Mundo del Bosque por lo que utilizan lápices de colores y crayolas, le sigue el Mundo Jurásico en el que utilizan tizas y el Mundo Marino en el que pintan con acuarelas. 

Tenemos un enfoque personalizado en las sesiones por lo que no hay más de cuatro estudiantes a la vez y siempre hay dos guías facilitando el proceso. Esto nos permite estar enteradas del nivel que está cursando el estudiante, de su proceso y dificultades específicas para poder acomodar el método a su nivel y a sus necesidades.

Un participante de Qento puede esperar un cambio en cómo se relaciona con las matemáticas, es decir que si antes le generaban estrés luego de varias sesiones ya no lo hagan tanto. Más que aprender un tema específico, se busca que el estudiante mejore su comprensión y pensamiento matemático y se sienta cómodo jugando con los números. 

Ofrecemos sesiones presenciales. Tenemos disponibilidad de lunes a jueves en dos horarios: de 3:30pm a 4:30pm y de 5:00pm a 6:00pm. 

Partimos del enfoque construccionista de Papert donde el aprendiz es capaz de construir su conocimiento solo a medida que se involucra y se compromete con la elaboración de algo que tenga significado y que pueda ser compartido. Por esto creemos que los estudiantes son los que deben realizar las actividades de manera supervisada mas no dirigida para lograr construir el conocimiento. 

También nutrimos el método con el concepto de flujo de Mihály Csíkszentmihályi (1990), por esto planteamos el dibujo y la pintura como actividades lúdicas que fomenten la concentración y la atención tanto de niños como jóvenes mientras que se plantea un desafío que se equilibra con las habilidades y capacidades del individuo a través de una guía personalizada para ayudar a afianzar algunos conceptos lógicos matemáticos que no logramos comprender con una educación tradicional. Uno de los conceptos trabajados por este psicólogo fue el disfrute de la actividad que puede lograrse al dejar de enfocarnos en las fórmulas y los procedimientos de forma textual y dedicarnos a ver enfocarnos en cómo las matemáticas se aplican a situaciones reales,  por ejemplo viendo todas las figuras geométricas que podemos encontrar en un cuadro. 

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